طنجة: اعتداء سافر بإعدادية فاطمة المرابط (اكزناية) يستنفر الأسرة التعليمية ويهدد الأمن التربوي والنفسي للناشئة!

في وقت تتكاثف فيه الجهود للارتقاء بالمدرسة العمومية وإصلاح منظومة التربية والتكوين، تأتي الأحداث المؤسفة لتدق ناقوس الخطر حول تنامي مظاهر العنف داخل فضاءات مقدسة، يفترض أن تكون حصنا للتربية والعلم لا ساحة للترهيب والاعتداء. وفي هذا السياق، اهتزت حرمة إعدادية فاطمة المرابط (اكزناية-طنجة) مؤخرا على وقع واقعة خطيرة ومرفوضة تماما، تتمثل في اقتحام الفضاء المدرسي من طرف ولي أمر تلميذة كان في حالة هياج. وقد أسفر هذا الفعل عن اعتداء جسدي همجي نقل على إثره الأستاذ (م.س) إلى المستشفى في حالة حرجة، فضلا عن إصابة حارس أمن المؤسسة بجروح بليغة أثناء أداء واجبهما المهني. وأمام هذه التجاوزات الخطيرة، أصدرت الأطر التربوية بالمؤسسة بيانا استنكاريا وتضامنيا، معلنة خوض إضراب احتجاجي مرفوق بوقفات رمزية داخل المؤسسة يوم الإثنين؛ تصديا لأي مساس بكرامة نساء ورجال التعليم. إن هذا الاعتداء الشنيع لا يقتصر ضرره على الشخصين المعتدى عليهما فحسب، بل يمتد ليخلف تداعيات بالغة الخطورة على مستويات عدة: 1- تداعيات على الأستاذ ومردودية العملية التعليمية: إن استهداف الأستاذ في جسده وكرامته داخل قسمه وأمام مرأى ومسمع الجميع، يعد تقويضا مباشرا لاستقرار المؤسسة التعليمية. فالأستاذ الذي يعمل في بيئة يسودها التهديد والخوف يفقد الطمأنينة اللازمة للإبداع والعطاء، مما ينعكس سلبا على المردودية التربوية ويعطل عجلة التعلم برمتها. 2- تداعيات على التلميذ (ضياع حق التعلم واهتزاز صورة القدوة): إن ترويع التلاميذ واضطرارهم لمعاينة مشاهد العنف الجسدي واللفظي ضد معلميهم يشكل صدمة نفسية تعيق استيعابهم وتحصيلهم الدراسي. والأخطر من ذلك هو اهتزاز صورة "الأستاذ القدوة" في عقول الناشئة؛ فالطفل حين يرى رمزا من رموز المعرفة يهان بلا حسيب ولا رقيب داخل معبد العلم، يتهدم أمامه النموذج الأخلاقي والتربوي الذي ينبغي أن يحتذي به. 3- تداعيات أسرية واجتماعية (تنشئة القاصر في بيئة غير سليمة): تكمن المفارقة الصادمة في صدور هذا السلوك الهمجي عن ولي أمر يفترض فيه أن يكون الشريك الأول للمدرسة في تقويم سلوك ابنته وتأديبها. إن لجوء الأب إلى "أخذ الحق باليد" والعنف بدلا من سلك الطرق القانونية والإدارية المشروعة، يغرس في نفسية القاصر منظومة قيمية مشوهة تقوم على شريعة الغاب، ويورثه سلوكات عدوانية تهدد مستقبله ومستقيم سلوكه المجتمعي. إن كرامة الأستاذ ليست مكسبا شخصيا فحسب، بل هي رمز لسيادة القانون وهيبة الدولة ومؤسساتها التعليمية. فالاعتداء على موظف عمومي أثناء مزاولته لمهامه هو جريمة يعاقب عليها القانون بصرامة، ولا يمكن بحال من الأحوال القبول بسياسة الإفلات من العقاب أو التطبيع مع العنف داخل المدارس. فالمدرسة العمومية فضاء للتربية والتحصيل وبناء عقول الأجيال، وليست حلبة لتصفية الحسابات أو ممارسة البلطجة؛ وحماية الأستاذ هي، في الأساس، حماية لمستقبل الوطن بأكمله.